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Intervention de Bruno Taque
Académie de Clermont-Ferrand HISTOIRE DU LIBAN / CHRONOLOGIE
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Intervention de Gilles Berger
Académie de Clermont-Ferrand LE RÉCIT COMME MISE EN ÉQUATION DU RÉEL
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Analyse séquences piscine
de Gilles Berger et Jérôme Peyrel
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Intervention de Jérôme Peyrel
Académie de Clermont-Ferrand DÉCOUPAGE DE LA SÉQUENCE LE SUD ANALYSE DE L’AFFICHE
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Intervention de Boris Henry
INCENDIES DE D. VILLENEUVE / INTRO DENIS VILLENEUVE (1967) LA GÉNÈSE D’INCENDIES, AVENTURE DE LONGUE HALEINE DE LA PIÈCE DE THÉÂTRE AU FILM LE RÉCIT LES PARTIS PRIS FILMIQUES
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Intervention de J.E. Guerlesquin
Académie de Clermont-Ferrand GHOSTBUSTERS
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Intervention d’ALEXANDRE TYLSKI
LE MOSAÏQUE MICHEL GONDRY SITE INTERNET D’ALEXANDRE TYLSKI
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Intervention de Gilles Berger
Académie de Clermont-Ferrand THE I AND THE WE ANALYSE DE LA SÉQUENCE FINALE :
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Intervention de Sandrine Comes
Académie de Clermont-Ferrand LE PASTICHE COMME MODE DE RÉAPPROPRIATION DE LA MÉMOIRE / DU CINÉMA
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Intervention de Fréderic Bas
AUTOUR DE BONNIE AND CLYDE D’ARTHUR PENN LA FIGURE DU GANGSTER DANS LES ANNÉES 1930 LE TOURNANT DES ANNÉES 70, AU DELÀ DU ROMANTISME, LA RÉALITÉ LA CRISE DES ANNÉES 30 AUX ÉTATS-UNIS / UN RÉSERVOIR D’IMAGES LES OBJETS DE BONNIE AND CLYDE AUX ENCHÈRES BIBLIOGRAPHIE
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Intervention de Gilles Berger
ANALYSE ET CONTEXTUALISATION DE LA SÉQUENCE FINALE ARTICULATION D’UN GENRE / LE FILM DE GANGSTER ANALYSE SÉQUENCE FINALE BONNIE AND CLYDE :
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Ressources Pédagogiques
Fiche pédagogique festival Premier Plan : Fiche pédagogique FPP Fiche Transmettre le cinéma : Fiche transmettre le cinéma Vidéo d’analyse filmique Transmettre le cinéma : Vidéo d’analyse filmique
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Bande annone
Sur écoute Programme de courts métrages : Je sens le beat qui monte en moi de Yann Le Quellec En pleine forme de Pierre Etaix Plot point de Nicolas Provost Ain’t she sweet de Dave Fleisher Lisboa Orchestra de Guillaume Delaperrière
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Intervention de Régis Cotentin
Plasticien, réalisateur et commissaire d’exposition au Palais des Beaux Arts de Lille. LE SON DANS L’HISTOIRE DE L’ART
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Intervention de Jérôme Peyrel
SENS LE BEAT QUI MONTE EN MOI : DÉCOUPAGE SÉQUENTIEL SENS LE BEAT QUI MONTE EN MOI : SÉQUENCES 17 ET 18 PLEINE FORME : DÉCOUPAGE DU FILM
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Bande annonce
De battre mon coeur s’est arrêté Fiction réalisée par Jacques Audiard DCP / 1h47 / France / 2005
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Intervention de Céline Rochon
Formatrice Académique FLEISHER : LES FRÈRES QUI ONT DONNÉ DES TUNES AUX TOONS POWERPOINT : AIN’T SHE SWEET POWERPOINT : PROPOSITION D’ACTIVITÉS PRÉ-PROJECTION POWERPOINT : ANALYSE DE LA PREMIÈRE SÉQUENCE PLOT POINT
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Synopsis
À 28 ans, Tom semble marcher sur les traces de son père dans l’immobilier véreux. Mais une rencontre fortuite le pousse à croire qu’il pourrait être le pianiste concertiste de talent qu’il rêvait de devenir, à l’image de sa mère. Sans cesser ses activités, il tente de préparer une audition.
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Application « Sur écoute »
Application développée par CICLIC / ÉCOLE ESTIENNE BTS design graphique numérique 2014 / Pôle d’éducation à l’image du Festival du court métrage de Clermont-Ferrand SUR ÉCOUTE
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Intervention de Jacques-Denis Bertharion
Formateur à l’Académie de Clermont-Fd ANALYSE DE LA PREMIÈRE SÉQUENCE PRÉSENTATION POWERPOINT DE BATTRE MON COEUR S’EST ARRÊTÉ : PREMIÈRE SÉQUENCE
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Intervention de Guy Astic
Directeur des éditions Rouge Profond, Intervenant cinéma PRÉSENTATION POWERPOINT
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Intervention de Gilles Berger
Formateur de l’Académie de Clermont-Fd BATTRE MON COEUR S’EST ARRÊTÉ : GÉNÉALOGIE D’UNE FILIATION BATTRE MON COEUR S’EST ARRÊTÉ EN MORSE : DÉCODAGE ANALYSE DE TROIS SÉQUENCES
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Intervention de Julie Assouly
Maître de Conférences en civilisation américaine à l’Université d’Artois, Auteure de L’Amérique des frères Coen (CNRS Éditions) – Le contexte historique du film (70’s, 80’s) – L’imaginaire du film (anachronisme, références rétros…) – Le « boobus americanus » ou la bêtise made in USA – L’espionnage et la mécanisation des rapports humains INTERVENTION À TÉLÉCHARGER
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Intervention de Gilles Berger
Formateur Académie de Clermont-Fd BURN BEFORE VIEWING : ANALYSE ÉCRITE LA QUESTION DU GENRE ANALYSE DE SÉQUENCE : LA MORT DE CHAD
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Intervention de Bruno Taque
Formateur Académie de Clermont-Fd – L’humour spécifique des frères Coen INTERVENTION À TÉLÉCHARGER
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Intervention de Gilles Berger
Formateur Académique HAWKS, HAYS ET HOLLYWOOD LOI DU CADRE ET LOI DE LA JUNGLE
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Ressources pédagogiques
LIVRET DE L’ENSEIGNANT FICHE ÉLÈVE
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Ressources pédagogiques
LIVRET DE L’ENSEIGNANT FICHE ÉLÈVE
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Intervention de Thierry Cormier
Intervenant cinéma contact@collateralimages.com HAWKS : DU GENRE À L’AUTRE
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Travaux des élèves du lycée Jeanne d’Arc de Clermont-Fd
Sélection de quelques extraits du projet « Nouvelles lettres persanes » En seconde, un des 4 « objets d’étude » obligatoire en Français est : l’argumentation (aux 17e et 18e siècle). Leur professeur a eu l’idée de faire étudier Les Lettres Persanes de Montesquieu (1721), puisque cela lui permettrait de faire un lien avec le film d’Ashgar Farhadi. Il…
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Intervention de Reza Serkanian
Réalisateur LES GRANDES LIGNES
LAAC · AURA
